Con l'uso crescente di test standardizzati per valutare gli studenti e le scuole, alcuni critici hanno cominciato a parlare sui difetti che vedere con i test standardizzati, nella speranza che possano stimolare una discussione che potrebbe portare a una riforma. Test standardizzati può essere un prezioso strumento di educazione, che fornisce un criterio di base per vedere come i bambini e le prestazioni in riferimento ai loro coetanei e di altri bambini, ma alcune persone hanno espresso preoccupazioni su come essi sono fortemente invocata per i commenti di feedback sulle prestazioni degli studenti. La maggior parte dei critici di test standardizzati cura molto sui bambini e l'educazione che ricevono, ma la sensazione che le prove standardizzate da sola non può trasmettere con precisione se un bambino è l'apprendimento e la progressione. Questi critici hanno preso le loro denunce a una vasta gamma di forum, e includono i genitori, insegnanti e professionisti del settore dell'istruzione che si preoccupano del benessere dei bambini.

Una delle critiche più frequentemente dichiarato di test standardizzati è che non misura la creatività e la capacità di problem solving. Perché i test standardizzati che vengono presentati in un formato a scelta multipla, un insegnante non può, per esempio, vedere dove un bambino è andato storto, quando lui o lei non per risolvere un problema di matematica correttamente, perché il lavoro non è indicata. Inoltre, i critici ritengono che le domande relative a test standardizzati sono troppo semplicistico per i bambini a dimostrare pienamente comprensione della lettura, il pensiero critico, e di problem solving. Specialmente nel caso di selezioni di lettura, non ci può essere una sola risposta giusta a una domanda, e l'apprendimento dei bambini perché scegliere le risposte che essi si possano aiutare gli educatori a fornire un supporto migliore.

critici che ritengono che i test standardizzati sono troppo semplicistico ritenere che le informazioni conoscere a memoria non sempre significa che l'informazione è stato digerito. Ad esempio, uno studente potrebbe essere in grado di rispondere a una domanda che chiede quando Colombo arrivò nelle Americhe, ma non possono comprendere le implicazioni culturali e storiche del Age of Exploration, e il profondo impatto che Colombo aveva sulla storia mondiale. Gli esaminandi non sono forniti con lo spazio per elaborare ed esplorare le questioni su test standardizzati perché li renderebbe proibitivo per amministrare e punteggio.

Molti critici si sono anche preoccupati per la parzialità nelle prove prendere. Alcuni pregiudizi culturali e linguistiche può essere impossibile eliminare del tutto dal test standardizzati, i critici credono, il che significa che alcune popolazioni, come le ragazze e le minoranze può essere uno svantaggio quando prendono test standardizzati. Mentre le società di prova di scrittura fanno del loro meglio per eliminare le distorsioni evidenti e un linguaggio offensivo, è una cosa difficile da correggere del tutto.

Gli educatori sono preoccupati per i test standardizzati perché molti di loro ritengono che le prove di incoraggiare gli insegnanti a insegnare studenti di sperimentare strategie adottare, e di "insegnare alla prova", che possono avere un impatto negativo sulla qualità della formazione che questi insegnanti in grado di offrire. I critici temono che gli studenti potrebbero essere costretti a studiare una ristretta gamma di argomenti, piuttosto che esplorare una vasta gamma di questioni, e non impareranno abilità di vita di valore, a causa dello stress sui risultati di test standardizzati. Molti insegnanti ritengono che il test standardizzati limitare i programmi che si può insegnare, perché vogliono che i loro studenti per avere successo nella vita importanti e talvolta evoluzione prove.

Questa è anche una preoccupazione per alcuni critici, che credono che la pratica di high-stakes testing è potenzialmente dannosa per i bambini. Alcuni bambini presentano estremo stress emotivo e fisico di fronte a prove standardizzate, e gli educatori hanno registrato i bambini piangere, vomito, o acting out aggressivo a causa della pressione che high-stakes testing crea. Alcuni assessori di istruzione sono anche preoccupati di alta posta in gioco per le prove può portare barare, perché gli studenti sono ansiosi di fare bene e gli insegnanti vogliono vedere i loro studenti punteggio bene.

critici di test standardizzati credere che i bambini dovrebbero essere valutata in vari modi, piuttosto che utilizzando un solo sistema per valutare le esigenze e di apprendimento degli studenti. Gli insegnanti svolgono un ruolo importante, poiché interagiscono con i bambini su una base quotidiana in classe, e può esprimersi sui potenziali problemi che vedono, oltre a fornire l'arricchimento educativo e di sostegno. Osservatori esterni possono partecipare alle valutazioni tenendo colloqui con gli insegnanti e gli studenti, seduti su classi di attivi, e in considerazione altri metodi di valutazione a completare test standardizzati.