L'approccio di Reggio Emilia è una forma di educazione alternativa, che si concentra su insegnare ai bambini attraverso un forte senso di comunità. Di solito è applicata a giovani studenti in pre-scuola e classi della scuola primaria. Questa filosofia propone metodi interattivi di insegnamento, che spesso coinvolgono i genitori, gli educatori e per l'ambiente in una varietà di modi.

Questo approccio nasce nella città italiana di Reggio Emilia, dopo la seconda guerra mondiale. A quel tempo, alcune delle scuole della città ha respinto l'approccio tradizionale di insegnare ai bambini attraverso una rigorosa disciplina e le linee guida, e ha adottato un metodo più flessibile. A poco a poco, questo nuovo modo guadagnato popolarità in tutto il mondo perché incoraggia lo sviluppo del bambino attraverso l'esplorazione di interessi e di costruire rapporti con gli altri.

Uno degli elementi chiave della strategia di Reggio Emilia è l'ambiente scolastico. Aule piccole e incolore sono considerati improduttivi e la limitazione alla fantasia di un bambino. Questa filosofia propone lezioni si terranno nei locali molto più grandi, con abbondanza di luce, spazio e piante reale. L'idea alla base il principio è quello di stimolare il senso di uno studente di esplorazione da una fase precoce. Alcune scuole seguendo l'impostazione di Reggio Emilia cercare di limitare le barriere fra le classi per favorire l'interazione tra gli studenti.

I genitori e gli amici sono molto importanti per questa forma alternativa di istruzione. Lo sviluppo dei bambini è spesso visto come la responsabilità di tutta la comunità. I genitori sono caldamente invitati ad assistere i loro figli, non solo con i compiti, ma anche per essere coinvolti nelle attività del bambino della scuola. L'approccio di Reggio Emilia pone un grande valore su input dei genitori, e la maggior parte dei consigli scolastici tenere incontri aperti su questioni come il curriculum scolastico e la politica.

Una grande innovazione apportata da questo tipo di filosofia è il ruolo di educatori. Materiale per l'apprendimento è in genere progettati per migliorare la propria istruzione degli insegnanti ', per consentire loro di apprendere insieme ai loro studenti. Molti di questi metodi di insegnamento comprendono l'apprendimento dall'esperienza fisica, come toccare, sentire o vedere. Esami, come il test di profitto, sono spesso limitate e una maggiore attenzione è messo ad aiutare i bambini a comprendere le modalità pratiche per poter utilizzare ciò che stanno imparando.

Un altro aspetto importante di questo approccio Reggio Emilia è che esso offre ai bambini un certo controllo sul modo in cui essi imparano le cose. Genitori e insegnanti sono spesso incaricati di trovare il modo di integrare gli interessi dei singoli studenti nel processo di apprendimento di un bambino. Anche i bambini sono motivati a esprimersi attraverso vari mezzi, come la scrittura, il disegno e la recitazione. Queste opere sono spesso condivisi, ed anche rivisto, dai loro coetanei, per incoraggiare la partecipazione collettiva.