test standardizzati assumere la forma di una serie di domande con risposte a scelta multipla che può essere compilato da migliaia di chi sostiene il test in una sola volta e rapidamente classificato utilizzo di macchinari di scansione. La prova è progettato per misurare chi sostiene il test contro l'altro e uno standard, e di test standardizzati sono utilizzati per valutare i progressi nelle scuole, possibilità di frequentare gli istituti di istruzione superiore, e di collocare gli studenti nei programmi adatti alle loro capacità. Molti genitori e gli educatori hanno criticato il test standardizzati, sostenendo che essa non è una misura equa delle capacità del beneficiario della prova, e che i test standardizzati, soprattutto high-stakes testing, dovrebbe essere ridotta al minimo o abolite del tutto.

test standardizzati può essere su supporto cartaceo o su un computer. L'esaminato viene fornito con una domanda, la dichiarazione, o un problema, e si aspettava di selezionare una delle opzioni qui di seguito come una risposta. A volte la risposta è molto semplice, quando si chiede quello che due più due fa, uno studente si seleziona "quattro" dalla lista di risposte disponibili. La risposta non è sempre così chiaro, come molti test anche delle questioni più teoriche, come quelle che coinvolgono un breve passaggio che il beneficiario della prova è chiesto di leggere. Lo studente è incaricato di scegliere la risposta migliore a disposizione, e alla fine di un periodo di tempo, fogli di risposta sono raccolti e ha segnato.

Ci sono alcuni vantaggi di test standardizzati. Sono economici, molto veloce al grado, e permettono agli analisti di guardare un ampio campione di individui. Per questa ragione, essi sono spesso utilizzati per misurare i progressi di una scuola, confrontando i risultati dei test standardizzati con gli studenti di altre scuole. Tuttavia, i test standardizzati sono in ultima analisi, non una misura molto buona performance dei singoli studenti e di intelligence, perché il sistema è estremamente riduttivo. Un test standardizzati in grado di misurare o meno di uno studente sa quando la Magna Carta è stata scritta, per esempio, ma non si può stabilire se lo studente ha assorbito e pensato sulle più ampie questioni che circondano il documento storico.

Studi sul formato dei test standardizzati hanno suggerito che molti di essi contengono embedded pregiudizi culturali che li rendono intrinsecamente più difficile per i bambini al di fuori della cultura degli scrittori di prova. Anche se i test la maggior parte vengono analizzate per evidente pregiudizio e termini offensivi, bias subconscio non può mai essere completamente eliminate. Inoltre, i critici hanno sostenuto che i test standard non permettono uno studente di dimostrare la sua abilità di ragionamento, la logica deduttiva, il pensiero critico e creatività. Per questo motivo, alcuni test di integrare saggi brevi. Questi saggi sono spesso dato solo di attenzione da ruspe, che spesso variano ampiamente nel parere su come pensano che il saggio deve essere catalogato.

Infine, molti genitori interessati ed educatori disapprovano la pratica di alta -stakes testing. Quando un test standardizzato viene utilizzato solo per determinare se uno studente dovrebbe avanzare di un grado, laureati, o essere ammessi a scuola, questo è noto come high-stakes testing. Spesso, l'accreditamento della scuola o degli insegnanti di promozione si basa sui risultati di test standardizzati da solo, una questione di grave preoccupazione per molte persone. I critici di high-stakes testing credo che altri fattori devono essere contabilizzati nel considerare grandi questioni, compreso il comportamento in aula, interviste, compiti in classe, e le osservazioni.