Un termine che viene spesso utilizzato nel campo della psicologia, ripetitività descrive la ripetizione incontrollabile di una parola, una frase o un gesto a causa di una malattia organica mentali, come la sindrome di Prader-Willi nei bambini, o traumi cerebrali (TBI) negli adulti. Anche quando uno stimolo per l'ambiente è stato rimosso o arrestato, l'individuo può continuare a visualizzare le azioni di ripetitività. La ripetitività parola è legato alla parola "perseveranza", che è l'atto o istanza di ripetizione.

L'incapacità di smettere una particolare azione può variare in genere. In nessuno dei casi, l'individuo entra o continua un treno di pensiero che è strettamente concentrato in un certo senso, avendo una visione a tunnel. Questa attenzione potrebbe essere su qualsiasi cosa, da una semplice idea per un problema complesso. Anche se il problema originale strategia di risoluzione non è il lavoro, la persona non può essere in grado di cambiare i piani di pensiero, suggerendo un handicap nel ragionamento astratto. Questa condizione è misurabile con il Wisconsin Card Sorting Test.

I neurologi hanno scoperto che gli individui che mostrano la perseveranza, spesso soffrono di anomalie dello sviluppo o lesioni al lobo frontale del cervello. La misura di intervalli ripetitività da malattia organica a lesioni cerebrali e l'uso illecito di stupefacenti. Alcune di queste condizioni neurologiche includono ma non sono limitati alla demenza, disturbo ossessivo-compulsivo, sindrome di Tourette, e catatonia. Mentre la ripetitività parola è stato integrato in uso mainstream, la parola stessa si distingue da altri simili, come ossessione o costrizione. Una persona con ripetitività può godere effettivamente le attività ripetitive lui o lei è interesserà L'ossessione o compulsione termine viene usato quando tali attività diventano entrambe le azioni indesiderabili e inarrestabile.

A seconda della grandezza di ripetitività, le azioni correttive possono essere adottate per evitare la condizione di peggioramento. Trattamenti vanno da strategie comportamentali e cognitive ai farmaci. Durante l'infanzia, quando ripetitività interessa soprattutto gli insegnanti e coetanei, gli esperti suggeriscono l'impiego di tecniche di diversione e di gestione del comportamento per regolare la questione. Tecniche di gestione includono cambiando argomento in una conversazione, impostazione limiti di tempo, confermando la risposta, o semplicemente dicendo "non so" per porre fine al persistere di un interrogatorio. Gli esperti suggeriscono inoltre che gli insegnanti ei genitori insegnare ai bambini il corretto, accettabile modelli di scambio sociale, al fine di definire uno standard di riferimento per il futuro.